魚峰山下默默耕耘,狀元導(dǎo)師笑傲高考
柳州市一中班主任蒙潔
編者導(dǎo)語(yǔ):
她是眾多學(xué)生口中盛傳的魔鬼教師,她也是柳州市唯一一位文科狀元的任課老師兼班主任。在她的幾十年不懈努力下,無(wú)數(shù)學(xué)子考上了自己心目中的大學(xué)。她就是柳州市一中的政治教師——蒙潔。她是眾多學(xué)生口中盛傳的魔鬼教師,她也是柳州市唯一一位文科狀元的任課老師兼班主任。在她的幾十年不懈努力下,無(wú)數(shù)學(xué)子考上了自己心目中的大學(xué)。她就是柳州市一中的政治教師——蒙潔。
初為人師
蒙潔1982年7月畢業(yè)于廣西師范學(xué)院政治系政治專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后,她分配到位于魚峰山下的柳州市一中做起了一名普通的政治教師。
初登講臺(tái),蒙潔也曾有過(guò)迷茫和不安。剛走出校園的她既要擔(dān)任幾個(gè)班的科任老師,同時(shí)還要當(dāng)一個(gè)班的班主任,大量的工作本就讓人忙碌不已,經(jīng)驗(yàn)不足更是讓她寢食難安,生怕因自己的疏忽而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而,傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)給了她勇氣,“得天下英才而教育之”的理想催她而奮發(fā),這種迷茫和不安很快就被堅(jiān)定的信念和無(wú)邊的熱情所取代。
蒙潔不畏困難,工作中表現(xiàn)出驚人的毅力,每天來(lái)得最早,走得最晚,工作之余虛心向同事求教,細(xì)心揣摩,把每一堂課當(dāng)成公開課去準(zhǔn)備,力求每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課。蒙潔用耐心、愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,課余時(shí)間總是深入學(xué)生,與學(xué)生談心,關(guān)心學(xué)生生活。正是這種堅(jiān)持不懈的努力,讓蒙潔很快成長(zhǎng)為柳州市一中的優(yōu)秀青年教師,學(xué)生們心目中又敬又愛(ài)又怕的師長(zhǎng),家長(zhǎng)們眼里最值得信任的好老師。
2003年,蒙潔獲得了柳州市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
(圖一:優(yōu)秀教師)
從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生
2003年,高三學(xué)生劉子楊由于父母工作的原因,轉(zhuǎn)學(xué)到柳州市一中,成為蒙潔所任教的班里的一名學(xué)生。
當(dāng)時(shí)的劉子楊在班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差,生活散漫,自覺(jué)性欠缺,以至于他的父母只要求他每天能到學(xué)校、不犯法就行。蒙潔認(rèn)為:每天到學(xué)校學(xué)習(xí),不違法違紀(jì),是一個(gè)學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該做到的,學(xué)生應(yīng)有更高的目標(biāo)和追求,學(xué)會(huì)做人,成為國(guó)家的有用之才。
在長(zhǎng)期的接觸觀察中,蒙潔發(fā)現(xiàn),劉子楊很希望得到老師的關(guān)注。過(guò)去在別的學(xué)校讀書時(shí),因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)差,生活習(xí)慣散漫,老師怕他影響到別的同學(xué),只是簡(jiǎn)單地采取批評(píng)、隔離的方法,于是他干脆破罐破摔。
了解這個(gè)情況后,蒙潔放棄了大量的休息時(shí)間,開始耐心地對(duì)他進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化工作。蒙潔想方設(shè)法地慢慢接近他,讓他親近老師。之后,蒙潔開始指導(dǎo)他制訂切合自己實(shí)際的近期目標(biāo),然后督促他去做,每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),都及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定,讓他體驗(yàn)成功的喜悅;當(dāng)他畏難,想放棄的時(shí)候,蒙潔也及時(shí)地鼓勵(lì)他。
通過(guò)雙方的共同努力,劉子楊順利通過(guò)了03年高考,考上了解放軍西安工程學(xué)院。劉子楊上大學(xué)后,到學(xué)?赐蠋煏r(shí)說(shuō)過(guò)一句話:“一輩子都忘不了蒙老師!”
(圖二:高考,人生關(guān)鍵)
狀元誕生
教師本是一個(gè)平凡的崗位,但是蒙潔在20多年的教育生涯里,卻一直堅(jiān)信,只要努力,只要肯拼,沒(méi)有什么是不可能的。終于,蒙潔所帶的2003屆畢業(yè)學(xué)生黃明旻一舉奪得廣西高考文科狀元及文綜科目狀元、英語(yǔ)單科狀元。
據(jù)記者了解到,黃明旻是位潛質(zhì)較好的學(xué)生,思維敏捷,學(xué)習(xí)勤奮。進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)后,她一直有偏科思想,理科方面能力較強(qiáng),但文科的政治、語(yǔ)文較弱。但當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到偏科對(duì)高考成績(jī)的影響。
針對(duì)這一問(wèn)題,蒙潔多次與其他科任教師討論,認(rèn)真進(jìn)行分析,并專門制訂了一套對(duì)黃明旻的培養(yǎng)方案,對(duì)她兩科“缺腿”項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的“補(bǔ)缺”,從基礎(chǔ)抓起。同時(shí),蒙潔利用一切機(jī)會(huì),細(xì)致地對(duì)黃明旻做思想工作,穩(wěn)定她的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)她的學(xué)習(xí)積極性。
通過(guò)細(xì)致的工作,黃明旻政治、語(yǔ)文兩科成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,由進(jìn)班時(shí)稍高于班級(jí)政治、語(yǔ)文平均分的成績(jī),到高三時(shí)一直處于領(lǐng)先位置,最后終于在高考中取得了政治121分、語(yǔ)文127分的好成績(jī),一舉拿下了文科狀元的榮耀。
接著,2005年與2006年連續(xù)兩年,蒙潔所教的畢業(yè)班高考政治科平均分均位列廣西第一。
2007年,蒙潔所教的兩個(gè)班級(jí)政治科會(huì)考成績(jī)A等率達(dá)到100%。也是在這一年中,在中國(guó)教育學(xué)會(huì)、團(tuán)中央“輔導(dǎo)員”雜志社舉辦的“全國(guó)第二屆優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)中,蒙潔被評(píng)為“全國(guó)十佳班主任”。
多年以來(lái),蒙潔所帶班級(jí)及團(tuán)支部,大多都被評(píng)為校、市級(jí)乃至自治區(qū)級(jí)“先進(jìn)集體”及“先進(jìn)團(tuán)支部”,不少學(xué)生獲校、市、自治區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)。
2008年,在柳州市紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)98周年暨表彰大會(huì)上,蒙潔又被授予柳州市“十大女杰”榮譽(yù)稱號(hào)。
(圖三:狀元之師)
魔鬼教育
蒙潔在20多年的教育生涯中,一直擔(dān)任班主任。在這期間,她積極參加教育科研活動(dòng),潛心研究班主任工作的新理論新特點(diǎn),撰寫了《更新班主任工作方式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展》、《政治課教學(xué)改革淺談》與《班主任工作中懲戒方式的運(yùn)用》等多篇有深度的教學(xué)論文,并根據(jù)實(shí)踐提煉出了自己的一套管理班級(jí)的“魔鬼教育”法。
蒙潔對(duì)自己的學(xué)生非常的嚴(yán)格,每天緊抓遲到與班風(fēng),因此她所管理的班級(jí)紀(jì)律都非常好。同時(shí),蒙潔還堅(jiān)持自己班里的學(xué)生每天都要比同年級(jí)別的班多出一兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。蒙潔常說(shuō):“每天比別的學(xué)生多出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),到了高考,成績(jī)差距一定會(huì)顯示出來(lái)。”
正因?yàn)槿绱,蒙潔的?yán)格在學(xué)校里出了名,被眾多學(xué)生冠以“魔鬼”的稱號(hào),即使從未上過(guò)她的課,甚至未見過(guò)她的學(xué)生,也都對(duì)她“聞風(fēng)喪膽”。蒙潔認(rèn)為,對(duì)學(xué)生的愛(ài)不能是母雞對(duì)雛雞式的愛(ài),而應(yīng)是一種具有高度責(zé)任感的理性的愛(ài),要“愛(ài)中有嚴(yán)”,“嚴(yán)中見愛(ài)”。蒙潔對(duì)學(xué)生的愛(ài),并不像別的老師的愛(ài)那樣直接,她愛(ài)得很深沉、有分量。
還記得2010年初夏,當(dāng)時(shí)距離高考只剩下不到10天,幾乎所有的考生都在為高考緊張地備戰(zhàn)中。平時(shí)本該安靜的市一中高三辦公室門口,這天卻格外的熱鬧,因?yàn)檗k公室門口站滿了兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)生隊(duì)伍。難道是“魔鬼教師”在體罰?只見領(lǐng)頭的一個(gè)女生朝辦公室叫了一聲:“蒙老師!”“誒!”蒙老師聞聲走出來(lái)。這時(shí)候,學(xué)生們一下全都圍了上去,每個(gè)人從身后拿出一朵鮮花,放在蒙老師的懷里,然后齊聲說(shuō)道:“蒙老師,您辛苦了!高考,加油!”有幾個(gè)女學(xué)生說(shuō)完還緊緊地抱住了蒙老師。
魚峰山下與一中相伴共成長(zhǎng)
多年來(lái),蒙老師年年帶高三,屆屆擔(dān)任班主任,已然成為了高三班主任的專業(yè)戶。無(wú)論是帶高三,還是擔(dān)任高中班主任,都是很累的活兒,業(yè)內(nèi)很多老師都不愿意接這兩大重?fù)?dān),可蒙老師卻連續(xù)10多年擔(dān)任。曾有人問(wèn)蒙老師,您這樣不累嗎?蒙老師笑著說(shuō):“累,可是累了才有拼的機(jī)會(huì),累了,我才有機(jī)會(huì)幫助我的學(xué)生過(guò)長(zhǎng)江跨黃河。”
(圖四:棟梁之才)
時(shí)光如白駒過(guò)隙,蒙老師已在教師這一工作崗位上奮斗了29年。29年里,蒙老師一直陪伴著柳州市一中共同成長(zhǎng)。29年中,無(wú)數(shù)的老師成為了一中的過(guò)客,可蒙老師從沒(méi)想過(guò)要離開一中,離開自己日夜堅(jiān)守的崗位。如今,柳州市一中已然發(fā)展成為柳州市最著名的高校之一,不僅成績(jī)卓越,更是柳州市的“花園式單位”,聲名響譽(yù)廣西乃至全國(guó),而在魚峰山下默默耕耘的蒙老師卻已年近退休?伤依然奮斗在教育的最前線,日復(fù)一日地開心工作著。我們相信,在蒙老師的帶領(lǐng)下,會(huì)有更多出類拔萃的學(xué)生誕生,成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁之才。
(圖五:魚峰山下一中)